。 人格教育、品行教育才是重中之重! judy1222nn 的回复: (写于9/19/2001 1:40:10 AM) 同意,教育的真正意义首先应该是培养一个人。 正在看《卡尔-威特的教育》,很有同感。 “我教育儿子的目的

作者:摇篮网

时间:2001-10-15

[早教]

[其他时期]

式所接受的性教育往往是最为重要,而且是终生受益或受害的(假如那早期性育不当的话,就可能贻害终生)。  对婴儿进行性教育,最重要的是婴儿出生以后,马上就要开始把新生婴儿当成男婴或者女婴来加以养育,以确定孩子的“性角色”。性别的分化,对于婴儿来

作者:摇篮网

时间:2010-08-02

[早教]

[10月]

化教育及技能教育等对儿麻后遗症患者进行康复工作,称为教育康复。 这项工作可以促进他们成长发育,最后能进入社会生活并参加工作。尤其对小儿麻痹后遗症患儿来说,他们肢体虽然有残疾,但头脑是健全的,智力是正常的,因此应该有和正常儿童一样受教育的权

作者:佚名

时间:2006-12-19

[特殊儿童]

[其他时期]

都强调的素质教育吧,怎样的教育才能称得上素质教育呢?人人都希望自己的孩子有一个美好的将来,是一个对社会有用的人。但怎样的教育,才能真正做到这一点呢? 就说为孩子选择学校吧,现在许多学校都在强调素质教育,一个最明显的特征就是不留家庭作业,我

作者:摇篮网

时间:2001-02-16

[早教]

[其他时期]

利。 艺术教育,是帮助孩子发现自我,发现不同的教育。 通过艺术的教育,以培养孩子的艺术能力和人文素养为目标。知识技能是艺术能力的组成部分,但不是艺术能力的实质部分,知识技能帮助我们获得更大的自由,得以自由表达和自我关照,却从来也不是我们

作者:佚名

时间:2007-02-07

[早教]

[其他时期]

家长认为早期教育就是让孩子读书、写字、算算术。因此,家长硬是让两、三岁的孩子背唐诗,趴在桌子上认字、识数、写字。有些家长对幼儿园教得好坏的评价就是孩子认了多少字,会数几个数。其实,这样理解早期教育就太简单和片面化了。因为早期教育主要是培养孩

作者:摇篮网

时间:2008-11-03

[早教]

[13月]

妈平时对她的教育。 星期六,爸爸去单位加班,妈妈临时出去办事,留下小琳自己一人在家。妈妈走后,小琳将她的玩具全搬出来,一个人玩起了“过家家”的游戏。 没过多久,门外响起了敲门声,小琳想起妈妈平时嘱咐自己的话,“谁敲门也不开!”便继续

作者:佚名

时间:2006-07-17

[健康]

[其他时期]

为就是无声的教育,以身作则是最好的暗示,这种久而久之的暗示将对孩子起到潜移默化的作用。 沉默体现威严。当发现孩子犯了错误,比如没有礼貌,说话随便、轻狂等,父母并不作声,这会使孩子感到父母身上有一种令人敬畏而又神秘的力量,可能会立即收敛不良

作者:栗静

时间:2000-11-03

[早教]

[4月]

一种教育方式。你先告诉自己无论如何不能打她,再想办法吧。小孩子自私跟从小带她的人对她的教养有关,也许你们一直没有注意给她灌输“好东西要分享”的概念。从现在开始可以慢慢地进行这方面的教育,比如下次吃什么东西的时候,你自己先开始吃,她注意到了找

作者:摇篮网

时间:2003-03-17

[早教]

[其他时期]

表明,孩子的教育应在孩子出生后就开始,也许有人感到好笑和不可思议,认为是天方夜谭。因为人们把新生儿看成像所有刚出生的生物一样,只不过对光有反映,而对周围的环境没有感受力;他们只需要充足的乳汁、清洁的尿布和温暖的摇床。实际上,新生儿也有自己的

作者:佚名

时间:2006-12-18

[早教]

[其他时期]

。  平时应教育孩子不准给陌生人开门,不管他说他是谁都不要开门,你可以隔着门告诉他,你爸爸在睡觉,让他过一会再来。然后,给家长或邻居打电话,告诉他们有一个陌生人在家门外,让他们不要挂断电话,直到陌生人离开为止。  四、上下学家长陪护  孩子

作者:zhchho

时间:2010-05-13

[健康]

[25月]

。  平时应教育孩子不准给陌生人开门,不管他说他是谁都不要开门,你可以隔着门告诉他,你爸爸在睡觉,让他过一会再来。然后,给家长或邻居打电话,告诉他们有一个陌生人在家门外,让他们不要挂断电话,直到陌生人离开为止。  四、上下学家长陪护  孩子

作者:zhchho

时间:2010-05-14

[健康]

[25月]

对她进行形象教育。 我跟她说:“宝宝,你还记得小细菌什么样子吗?”“记得呀!黑黑的,丑死了。”“那小细菌脏不脏啊?”“脏—”宝宝一边拉长了音回答一边皱着鼻子做出一副嫌弃的样子。我赶紧顺杆爬“现在呀,小细菌就在你嘴里,你赶紧把它们赶出来吧。

作者:12345

时间:2007-05-24

[家长]

[其他时期]

车 标题:教育可以从餐桌开始 文/吴蓓(华德福教育顾问) 去年,我去瑞典参观华德福幼儿园时惊讶地发现,无论多么年幼的宝宝,哪怕只有1岁多一点,老师也从来不喂饭。3岁以下的宝宝,老师给的饭菜较少,吃完可以再要,如果吃不完,老师就把

作者:摇篮专家

时间:2009-06-26

[电子杂志]

受到父母情感教育的儿童,举止更得体、能在烦躁时克制自己,而且注意力更易集中、能在交往中形成友好的人际关系,学习成绩也更好。 这个年龄阶段的孩子也正在发展与朋友密切相处的能力,这也将对孩子的成长有长远的影响。研究表明,五岁时能体察到他人情感

作者:佚名

时间:2005-02-16

[早教]

[其他时期]

    您对本次搜索结果满意吗?

    您的联系电话:

     

    你对本次搜索结果满意吗?